情意教育 促進學生學習       何應翰校長

本校為香港明愛於1988年創辦的一所天主教中學，我們深願學生能在天主的愛中茁壯成長，每個學生均具備勤學、尊重、誠信、珍惜、堅毅、關愛和震夏人素質，具備正面的價值觀，樂於學習，愉快成長！

當學生遇上挑戰和面對困難考驗時，動力和決心可能難以維持，為免失敗，他們或許會放棄某些學習的機會。部分學生或未掌握自己的人生目標和個人興趣，欠缺學習動力。因此，本校致力推動情意教育，透過在校園內實踐心靈教育，讓「靜默」融入學習及活動，提升心靈素質，培養學生對生命的尊重，讓學生身心靈茁壯堅強。

情意教育能提高學生的自我意識、促進自我了解和提升抗逆能力，並勇於接受挑戰，故此對提高學生的自我主導學習能力至為重要。青少年的情意發展可分為五個階段：

1.  認識及了解自我

2.  控制及管理情緒

3.  建立人際關係

4.  定立人生目標（生涯規劃）

5.  服務社群（不同階層的需要）

我們相信當學生具備正面的價值觀及明確的人生目標，有服務社群的抱負時，學習再也不是難事！我們深信「情意帶動智能發展，有效促進學生學習」！

願我們的校園時刻充滿上主的恩典、歡樂、欣賞、朝氣、夢想和愛……學生健康成長，愉快學習。